Rada Miasta Kutna: Rewolucyjna zmiana w ocenianiu uczniów z autyzmem!

Właśnie Rada Miasta Kutna podjęła intencyjną uchwałę w sprawie wprowadzenia oceny opisowej z zachowania w klasach IV-VIII szkoły podstawowej zamiast punktowej dla osób w spektrum autyzmu, ADHD, ADD w kutnowskich szkołach. Podstawą oceny opisowej jest systematyczna i wnikliwa obserwacja dziecka na wielu płaszczyznach prowadzona przez nauczyciela. Kutno dołącza do pionierskich miast w Polsce w tym zakresie.

Z projektem uchwały do Przewodniczącego Rady Miasta Kutna zwróciła się Fundacja Pro Aperte. - To inicjatywa Klubu Świadomej Młodzieży - mówi Przemysław Saczuk prezes Fundacji Pro Aperte. - To wielki sukces Kutna. Wcześnie z inicjatywy klubów podjęto takie uchwały w Łodzi i we Włocławku. 

Jak mówi Przemysław Saczuk chodzi o rzetelne ocenianie ucznia w kontekście jego własnych potrzeb. - Po pierwsze oceny w skali wzorowy, bardzo dobry, dobry większości uczniom w spektrum nic nie mówią, więc ocena opisowa to informacja zwrotna w kontekście zachowania. Pozwala mu bowiem przyjrzeć się jakie ma zachowania do poprawy i jakie powinien wzmacniać. Były takie przypadki, że uczeń miał nawet średnią powyżej 4,8 a miał zachowanie niepoprawne i to go dyskwalifikowało w otrzymaniu świadectwa z czerwonym paskiem - mówi nam prezes fundacji. -  Ta uchwała dotyczy również wysokiej świadomości nauczycieli jeśli chodzi o negatywne reakcje. Uczeń jest nieświadomy w trakcie wybuchów agresji. Ocena opisowa zachowania tworzy dostępności w przestrzeniach edukacyjnych. 

Aktualizacja 21 marca br.

19 marca 2024 był ważnych dniem w obszarze zwiększenia dostępności w przestrzeniach edukacyjnych. Z inicjatywy Klubu Świadomej Młodzieży przy Fundacji „Pro Aperte”, Rada Miasta Kutna podjęła intencyjną uchwałę w sprawie wprowadzenia oceny opisowej (zamiast skalowej, punktowej) zachowania w klasach IV-VIII szkoły podstawowej osób w spektrum autyzmu, ADHD, ADD w kutnowskich szkołach. Kutno jest trzecim miastem w Polsce, po Łodzi i Włocławku, gdzie rekomenduje się stosowanie opisowych, dających rzetelną informację zwrotną ocen zachowania uczniowi z własnymi potrzebami edukacyjnymi. Przypominamy, że wcześniej takie inicjatywy były podejmowane przez Kluby Świadomej Młodzieży działające przy Fundacji Autism Team a jej pomysłodawcą był Jan Gawroński, który w chwili obecnej jest Społecznym Zastępcą Rzeczniczki Praw Dziecka. Jak się okazuje pionierskie ocenianie w zgodzie z Konwencją o Prawach Dziecka i Konwencją o Prawach Osób Niepełnosprawnych w naszym mieście ma szansę stać się prawdziwą, edukacyjną inkluzją. Kutno głosami radnych odpowiedziało na rzeczywiste potrzeby młodych ludzi.

- Podstawą oceny opisowej jest systematyczna i wnikliwa obserwacja ucznia na wielu płaszczyznach jego funkcjonowania w kontekście jego własnych potrzeb i możliwości prowadzona przez nauczycieli. Oceny w skali wzorowy, bardzo dobry, dobry itp. większości uczniom rozwijającym się w spektrum autyzmu nic lub niewiele mówią. Dzięki opisowej i przekazanej uczniowi ocenie otrzymuje on konkretne informacje, co należy zmienić, co się udaje poprawiać, z czym radzi sobie bez zastrzeżeń-  mówi Przemysław Saczuk, prezes Fundacji.

Jako Klub Świadomej Młodzieży mamy doświadczenia, że zdarzały się sytuacje, gdy uczeń z neuroatypowymi potrzebami był „karany” gorszą oceną zachowania, jednak w wielu przypadkach jego trudności wynikały z postawionej diagnozy. Bywało i tak, że wtedy zabrakło właśnie informacji zwrotnej, co dany uczeń ma zmieniać. Nie chodzi tylko o trudniejsze zachowania i reakcje, ale wzmocnienie również tego, co mocne w funkcjonowaniu danej osoby- dodaje Joanna Nolbrzak, samorzeczniczka z Klubu.