Nauczyciele Zespołu Szkół nr 1 im. Stanisława Staszica zrzeszeni w Związku Zawodowym Nauczycieli Zespołu Szkół Nr 1 w Kutnie zdecydowali się poinformować Wojewodę Łódzkiego o upolitycznieniu szkoły przez dyrektora Janusza Pawlaka, działacza kutnowskiej Platformy Obywatelskiej, o działaniach zarządzającego szkołą na jej niekorzyść, wpływających na poziom wyników nauczania, czyli ich zdaniem w formie „wulgarnego luzaka” i o dyskryminacji członków związku, podzieleniu grona pedagogicznego w myśl hasła dyrektora „kto nie jest ze mną, jest przeciwko mnie”. Wojewoda przekazał dwie skargi nauczycieli i Rada Powiatu w Kutnie podjęła decyzję o procedowaniu ich przez Komisję Rewizyjną. Komisja spotkała się na trzech posiedzeniach, z nauczycielami, absolwentami ZS nr 1 oraz dyrektorem Januszem Pawlakiem. Piętnaście godzin obray Komisji ma doprowadzić do sformułowania wniosków do Rady Powiatu w Kutnie, oceny czy skargi są zasadne czy też nie. Radni żywo reagowali na sensacyjne wprost wypowiedzi nauczycieli czy absolwentów, więdły im uszy i zdawali się nie wierzyć w to co słyszą. Przedstawiamy Państwu wybór informacji przytaczanych przez nauczycieli w skardze i na Komisji, relacji absolwentów oraz odpowiedzi dyrektora Pawlaka, dementujące bądź potwierdzające zaistniałe sytuacje. Dyrektor szkoły przekazał Komisji pisma i notatki służbowe sporządzone na okoliczności przytoczone w skardze czyli przynależność partyjną nauczycieli zatrudnionych w "Staszicu", sytuację związaną z przekazaniem uczennicom przez dyrektora informacji o agitacji politycznej jednej z nauczycielek i o konsekwencjach dla niej, pismo nauczycieli do Starosty Kutnowskiego przeciw skargom Związku Zawodowego Nauczycieli Zespołu Szkół Nr 1 w Kutnie, które popierając dyrektora podpisało około 30 pracowników. Zarzuty nauczycieli to m.in. nieprzestrzeganie przez dyrektora szkoły przepisów prawa oświatowego poprzez zatrudnianie nauczycieli niezgodnie z kwalifikacjami, brak realizacji podstaw programowych, brak przestrzegania ramowych planów nauczania, nieprzestrzeganie zasad oceniania i klasyfikacji i promowania uczniów, coraz niższe wyniki uczniów z egzaminów zewnętrznych. - Sprawowany nadzór pedagogiczny nie wspiera wszystkich nauczycieli w stopniu równym jakby tego należało oczekiwać. W konsekwencji, rozwiązywanie problemów, z którymi ci się spotykają na co dzień, staje się po prostu niemożliwe. Tak naprawdę nadzór ten polega jedynie na zastraszaniu i poniżaniu kadry pedagogicznej, i nie służy motywowaniu nauczycieli do lepszej pracy. Jest wręcz przeciwnie – demotywuje. Dyrekcja nie integruje grona nauczycielskiego, wręcz przeciwnie, czyni wszystko, aby rada pedagogiczna skłócona i zastraszona wizją utraty pracy, była bezwzględnie uległa - piszą w skardze nauczyciele. - Dyrektor selektywnie wspiera nauczycieli w realizacji ich zadań, często bezzasadnie uniemożliwiając niektórym doskonalenie zawodowe. Jeden z takich przypadków polegał na tym, że pan dyrektor umożliwił rozpoczęcie stażu awansu zawodowego nauczycielowi pracującemu na zastępstwo zmieniając też, przy tej okazji, warunki pracy nauczycielce przebywającej na urlopie macierzyńskim bez jej wcześniejszej zgody. Po powrocie nauczycielki z urlopu chciał zmienić również warunki jej zatrudnienia i przyjąć do pracy na inne stanowisko. W trakcie indywidualnych rozmów z nauczycielami dyrektor Pawlak jest wybuchowy, niekulturalny, nie merytoryczny i agresywny (zdarzało się, że używał też wulgaryzmów poniżających te osoby). Na zebraniach Rady Pedagogicznej zdarza mu się stosować inwektywy pod adresem nauczycieli. - W związku ze skargą w lutym tego roku miałem w szkole kontrolę Łódzkiego Kuratorium Oświaty. Przedmiotem kontroli był plan pracy, planu nadzoru pedagogicznego, organizacja szkoły, protokoły i uchwały Rady Pedagogicznej, teczki osobowe – mówił Janusz Pawlak. - Jeśli chodzi o zarzuty, że nie przestrzegam prawa oświatowego, kontrola wykazała, że zatrudniam osoby zgodnie z kwalifikacjami, dokumentacja jest uporządkowana, uchwały podejmowane są zgodnie z przepisami, wyniki z egzaminów zewnętrznych są porównywalne bądź wyższe od średnich wyników wojewódzkich, w szkołach zawodowych Zespołu realizowane są projekty unijne służące rozwojowi kompetencji uczniów.